HERRAMIENTAS PERIODÍSTICAS

La generalidad de la narración En la vida cotidiana, las personas conversan sobre algunas situaciones que les han sucedido, narradas de manera natural. Existen personas quienes tienen una cualidad especial para narrar un hecho bien sea por su jocosidad o por estilo ameno. Los periodistas deben ser excelente narradores, pues es la técnica que predomina en todos los textos periodísticos.  Según Márquez (1996), se requiere, a lo sumo, el conocimiento completo de la técnica narrativa, para desarmar las estructuras narrativas y saber cómo éstas funcionan. La narración periodística, en su definición esencial, precisa de la existencia de un suceso que debe ser relatado de manera escrita u oral; es aquello que, de acuerdo con el autor citado anteriormente, denomina “hecho sucedido” que puede ser un acontecimiento político, cultural, científico, un fenómeno natural, entre otros ejemplos. El redactor puede alimentarse de las novelas narrativas. El autor más ejemplar pa...

Los personajes No hay narración sin personajes El suceso periodístico es esencialmente humano Personajes comunes y personajes tipo La acción No hay narración sin acción Es el hacer de los personajes Puede plantear un conflicto. Este consiste en el choque de una serie de elementos que condiciona, y aún puede determinar, el comportamiento de los personajes. El conflicto es desencadenante de la acción. El ambiente Siempre está presente en el suceso, pero no siempre debe esta presente en la narración ¿Cuándo debe estar presente? Ambientes físicos y ambientes morales o espirituales Ambiente abierto y cerrado La presencia del ambiente plantea la incorporación de la descripción a la narración. No hay manera de mencionar el ambiente sin describir. El diálogo Puede faltar   en el suceso Es parte de la acción, en tanto que forma parte del hacer de los personajes A veces cobra tanta importancia que llega a ser el desencadenante de la acción....

• El lenguaje periodístico debe ser riguroso, directo, con palabras llenas de significados y capaces de evocar imágenes. • Debe mostrar los hechos, no contárselos o comentárselos al lector. El reportero se limita a mostrar cómo suceden las cosas, cómo se comportan las personas, de modo que el lector saque sus propias conclusiones. • Los adjetivos son los enemigos de la redacción periodística.

1. Mejor las frases cortas que las largas. La construcción sintáctica preferente será la de Sujeto-Verbo-Complementos. Ej.: En Caracas, Pablo Pérez anunciará su candidatura. (MAL)       Pablo Pérez anunciará su candidatura en Caracas. (BIEN) 2. Los complementos circunstanciales de tiempo tienen que comenzar la frase. Ej.: A los concejales, el alcalde les mandó ayer un telegrama. (MAL)       Ayer, el alcalde mandó un telegrama a los concejales. (BIEN) 3. Los complementos se redactarán del más corto al más largo. Ej.: Ayer el equipo técnico salió hacia la India con el avión para preparar la expedición con tiempo con todo el material. (MAL)       Ayer, el equipo técnico salió en avión hacia la India con todo el material para preparar la expedición con tiempo. (BIEN) 4. Suprimir al mínimo los incisos. Es preferible redactar frases simples que frases con subordinadas. ...

El estilo periodístico es la utilización del lenguaje para construir una realidad. No hay una definición exacta del concepto "Estilo Periodístico" porque hay tantos estilos como periodistas. Lo que debemos tener claro es que vamos a utilizar nuestro estilo para cautivar al lector y para hacer que se lea toda nuestra noticia. En nuestra tarea como redactores, la palabra tiene un papel fundamental. Por ello, nuestro trabajo requerirá de un esfuerzo expresivo para encontrar la frase o la palabra más correcta en cada uno de los casos. FUNCIONES DEL LENGUAJE PERIODISTICO, SEGÚN ALEXIS MARQUEZ RODRIGUEZ: Comunicar. Que el mensaje llegue fiel, que se entienda y sirva para profundizar el conocimiento sobre un área y, a partir de ese conocimiento, tomar decisiones y fijar posición con respecto al tema. Educar , que nos informe sobre el lenguaje mismo (llamado a cumplir una labor pedagógica) y sobre temas, situaciones, hechos, personas. Est...